La realidad de las personas afectadas por el Alzheimer desde dentro de las aulas
“Como un pez en la escuela. AFAN Alzheimer” comenzó este curso en Navarra con la finalidad de sensibilizar y llevar al aula, de manera pedagógica, la realidad de las personas con Alzheimer y quienes conviven con ellas. El principal objetivo es acercar al alumnado una actividad que proporcione conocimiento de la enfermedad y fomente valores como la empatía hacia las personas afectadas y sus familias.
Las personas implicadas en el proyecto han destacado la importancia de proyectos educativos que integren la realidad de la vida adaptada a niños y niñas y que fomenten valores como la empatía con todas las personas que integran la sociedad. En la actividad se “aprovechan las posibilidades que ofrece el teatro y la oratoria como herramienta pedagógica para transmitir y acercar la realidad de una enfermedad, todavía estigmatizada, como es el Alzheimer”, destacan.
La sesión en el aula tiene una duración de 50 minutos compuesta por dos partes interrelacionadas. Una narración, en la que el actor Xabier Flamarique transmite los contenidos propuestos por AFAN a través de la historia de Marcial, el protagonista de Como un pez, y los cambios que afronta su vida como consecuencia de tener la enfermedad de Alzheimer. En segundo lugar, Aintzane Mariezcurrena, psicóloga de AFAN, propone dinámicas educativas donde se desarrolla contenido relevante de la enfermedad: pérdida de memoria, historia de vida, desorientación temporal y espacial, etc. La actividad está pensada para escolares de primero y segundo de Primaria.
Durante el curso 2025-2026 se han realizado 36 sesiones con 768 niños y niñas en centros escolares de toda Navarra. Se han realizado sesiones en castellano y en euskera en Alsasua, Barañáin, Bera, Berriozar, Estella, Irurzun, Pamplona, Peralta y Viana.
Como un pez en la escuela. AFAN Alzheimer nace de la colaboración genuina que la asociación practica desde su nacimiento hace 35 años. En este caso, se colabora con la compañía de teatro Producciones Maestras y se cuenta con el apoyo de Programa Innova de Fundación Caja Navarra y Fundación “la Caixa”, Gobierno de Navarra e Ingeteam.